Статьи научно технического журнала ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Г.С. Итпекова, Э.Г. Скибицкий
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ СЕЛЬСКОЙ МЕСТНОСТИ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАТИЗАЦИИ В РЕЖИМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова

Обеспечение общеобразовательных учреждений компьютерами, электронными средствами учебного назначения и подключение школ к сети Интернет обозначили в числе актуальных проблему формирования профессиональной компетентности педагогов при работе со средствами информатизации. Решение этой важной проблемы определяется реализацией широкого комплекса мер по организации подготовки педагогов в области информатизации образования, в частности решаются вопросы разработки педагогически полезного дидактического обеспечения подготовки педагогов сельской местности для использования его в среде дистанционного обучения. В статье излагается подход к проектированию структуры и содержания дидактического обеспечения подготовки педагогов в области информатизации образования. Рассматриваются основные компоненты дидактического обеспечения, предназначенного для дистанционного обучения.

Под дидактическим обеспечением мы понимаем учебно-методический комплекс, включающий в себя совокупность взаимосвязанных по дидактическим целям и задачам образования и воспитания разнообразных видов содержательной учебной информации на различных носителях, разработанный с учетом требований психологии, педагогики, информатики, эргономики и других наук. В основе проектирования дидактического обеспечения процесса подготовки педагогов в режиме дистанционного обучения лежат традиционные дидактические принципы: научность, наглядность, сознательность, системность, последовательность, самостоятельность в обучении, индивидуальный подход, единство педагогической и компьютерной организации процесса обучения, а также дидактические принципы дистанционного обучения: гуманизма, целесообразности, личной инициативы и опосредованного взаимодействия, принцип проектирования учебно-познавательной деятельности [1].